二、辨析題:13~14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。

13.德育過程的基本矛盾是學生的道德認識與道德行為的矛盾。

4.提出教育目標分類系統理論,并將教育目標分為認知目標、情感目標和動作技能目標三大類的心理學家是[  ]

• A、布魯納

• B、皮亞杰

• C、布盧姆

• D、維果茨基

16.簡述教師職業道德素養的內容。